|
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGHỆ AN
KHOA GIÁO DỤC
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
|
|
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
|
|
Trình độ đào tạo: Đại học
|
Ngành: Sư phạm Khoa học Tự nhiên
|
Mã ngành: 7140247
|
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Thông tin chung về học phần
|
1.1. Mã học phần:
|
GDTN025c
|
|
1.2. Tên học phần:
|
Tên tiếng Việt: Môi trường và con người
Tên tiếng Anh: Environment and people
|
|
1.3. Loại học phần:
|
⬜ Bắt buộc
☑ Tự chọn
|
|
1.4. Số tín chỉ:
|
03
|
|
1.5. Phân bố thời gian:
|
150 giờ
|
|
- Lý thuyết:
Trực tiếp:
E-learning :
|
39 giờ
30 giờ
9 giờ
|
|
- Thực hành/Thí nghiệm/Thảo luận
|
12 giờ
|
|
- TT tại cơ sở, Làm TL, BTL, KLTN
|
|
|
- Tự học:
|
99 giờ
|
|
1.6. Bộ môn phụ trách:
|
Sinh học
|
|
1.7. Các giảng viên giảng dạy học phần:
|
|
|
- Giảng viên 1:
|
Họ Tên: Đinh Thị Thu Phương
Chức danh: Giảng viên chính
Học hàm/học vị: Thạc sĩ
Số ĐT: 0945533726
Email: thuphuongcdspna@gmail.com
|
|
- Giảng viên 2:
|
Họ Tên: Tô Thị Ngân
Chức danh: Giảng viên
Học hàm/học vị: thạc sĩ
Số ĐT: 0912367668
Email: ngan7876@gmail.com
|
|
1.8. Điều kiện tham gia học phần:
|
|
|
- Học phần tiên quyết:
|
Không yêu cầu
|
|
- Học phần song hành:
|
Không yêu cầu
|
|
1.9. Thuộc khối giáo dục
|
⬜ Khối kiến thức giáo dục đại cương
⬜ Khối kiến thức cơ sở ngành
☑ Khối giáo dục ngành và chuyên ngành
⬜ Kiến tập/Thực tập/Khóa luận tốt nghiệp
|
2. Mô tả học phần: Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản, cập nhật và có tính hệ thống về môi trường sống của con người và các sinh vật; các thành phần của môi trường; mối quan hệ qua lại giữa con người với môi trường; các vấn đề môi trường toàn cầu và quốc gia; nguyên nhân, hậu quả và giải pháp bảo vệ môi trường; cũng như định hướng phát triển bền vững trong bối cảnh hiện nay. Thông qua học phần, sinh viên hình thành được tư duy hệ thống, phát triển năng lực nhận thức, phân tích, đánh giá các vấn đề môi trường dưới góc độ khoa học tự nhiên và khoa học giáo dục. Đồng thời, sinh viên được rèn luyện kỹ năng thu thập – xử lý thông tin môi trường, xây dựng kế hoạch giáo dục môi trường trong nhà trường phổ thông và vận dụng các nguyên lý phát triển bền vững trong thực tiễn giảng dạy; tạo nền tảng quan trọng để sinh viên sư phạm hình thành phẩm chất công dân có trách nhiệm với môi trường sống, sẵn sàng thực hiện vai trò giáo dục học sinh và tuyên truyền với cộng đồng hướng tới sự phát triển bền vững.
3. Mục tiêu học phần (Course Objective - viết tắt là CO)
3.1. Về kiến thức
CO1: Vận dụng được những kiến thức môi trường để phân tích, đánh giá được các vấn đề của môi trường, mối quan hệ giữa môi trường và con người và định hướng phát triển bền vững.
3.2. Về kỹ năng
CO2: Triển khai được các hoạt động giáo dục môi trường và phát triển môi trường bền vững trong trường phổ thông
3.3. Về năng lực tự chủ và trách nhiệm
CO3: Thể hiện được năng lực tự học, tự nghiên cứu trong thời đại số và hội nhập đảm bảo phát triển bền vững.
4. Chuẩn đầu ra của học phần (Course Learning Outcome-viết tắt là CLO)
Bảng 4.1. Các chuẩn đầu ra của học phần
|
Mục tiêu
|
Ký hiệu CLO
|
Nội dung CLO
|
Phương pháp dạy học
|
Phương pháp đánh giá
|
Mức độ
CĐR
|
|
CO1
|
CLO1.1
|
Trình bày được những kiến thức về môi trường, mối quan hệ giữa môi trường và con người, vấn đề về phát triển môi trường bền vững.
|
- Thuyết giảng
- Giải quyết vấn đề
- Làm việc nhóm
- Thảo luận
- Giải thích cụ thể
|
-Tự luận
-Bài tập
|
Trình bày
2/6
|
|
CLO1.2
|
Vận dụng được những kiến thức về môi trường trường để phân tích, đánh giá được các vấn đề của môi trường, mối quan hệ giữa môi trường và con người và định hướng phát triển môi trường bền vững vào dạy học, giáo dục và cuộc sống
|
- Câu hỏi gợi mở
- Giải quyết vấn đề
- Làm việc nhóm
- Thảo luận
- Giải thích cụ thể
|
-Tự luận
-Bài tập
|
Vận dụng (3/6)
|
|
CO2
|
CLO2.1
|
Thiết kế và triển khai được các hoạt động giáo dục môi trường trong trường phổ thông
|
- Làm việc nhóm
- Thảo luận
- Giải quyết vấn đề
|
Bài tập
|
Triển khai (2/5)
|
|
CO3
|
CLO3.1
|
Thể hiện được năng lực tự học, tự nghiên cứu trong thời đại số và hội nhập đảm bảo phát triển bền vững.
|
- Giải thích cụ thể
- Bài tập
- Làm việc nhóm
- Thảo luận
- Giải thích cụ thể
|
Bài tập
|
Thể hiện
(2/5)
|
5. Ma trận thể hiện sự đóng góp của các chuẩn đầu ra học phần cho các chuẩn đầu ra của CTĐT
Bảng 5.1. Ánh xạ với chuẩn đầu ra chương trình đào tạo
|
CLO
|
PLO
|
|
1
|
2
|
3
|
|
PIK2.2
|
PIS1.3
|
PIA1.2
|
|
CLO 1.1
|
R
|
|
|
|
CLO 1.2
|
R
|
|
|
|
CLO 2.1
|
|
I
|
|
|
CLO 3.1
|
|
|
R,A
|
|
Học phần Môi trường và con người
|
R
|
I
|
R,A
|
6. Đánh giá học phần
6.1. Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá của học phần
|
Bài đánh giá
|
Hình thức
kiểm tra đánh giá
|
Công cụ đánh giá
|
CLO
|
Lấy dữ liệu đo lường mức độ đạt CLO
|
Lấy dữ liệu đo lường mức độ đạt PI
|
Trọng số cho
CLO
|
Điểm tối đa cho CLO
|
Trọng số cho
học phần
(%)
|
|
Đánh giá quá trình
|
40%
|
|
A1
|
Đánh giá thường xuyên (Bài tập nhóm)
|
Rubric 1
|
CLO2.1
|
|
|
50%
|
5
|
20%
|
|
CLO3.1
|
|
|
50%
|
5
|
|
A2
|
Đánh giá giữa kỳ (Bài tập cá nhân)
|
Rubric 2
|
CLO2.1
|
x
|
|
100%
|
10
|
80%
|
|
Đánh giá cuối kỳ
|
60%
|
|
A3
|
Tự luận
|
Đáp án được thiết kế sẵn
|
CLO1.1
|
x
|
|
40%
|
4
|
100%
|
|
CLO1.2
|
x
|
PIK2.2
|
60%
|
6
|
6.2. Điều kiện dự thi kết thúc học phần
- Sinh viên nghỉ học dưới 30% số tiết của học phần được dự thi kết thúc học phần tại kỳ thi chính (thi lần 1);
- Sinh viên nghỉ học từ 30% đến dưới 50% số tiết của học phần thì không được dự thi hết học phần lần thứ 1, phải nhận điểm thi lần 1 là điểm 0 (theo thang điểm 10), nhưng sau khi tự học lại những phần còn thiếu, được dự kỳ thi hết học phần lần thứ 2 (Thi lại).
- Sinh viên nghỉ học từ 50% số tiết trở lên thì không được dự thi hết học phần, phải nhận điểm đánh giá học phần là điểm 0 và phải học lại học phần đó.
7. Kế hoạch và nội dung giảng dạy học phần
7.1. Phần lý thuyết/ thảo luận/ tiểu luận/ bài tập lớn
|
Tuần
|
Nội dung
|
Hình thức tổ chức dạy học
|
Phương pháp giảng dạy
|
Hoạt động học tập của SV
|
Đóng góp cho CLOs
|
Bài đánh giá
|
|
1
|
Chương 1. Tổng quan về môi trường và các thành phần của môi trường
1.1. Một số khái niệm cơ bản
1.2. Các thành phần cơ bản của môi trường
|
- Lý thuyết
(3 giờ)
|
- Giải thích cụ thể
- Thuyết giảng
|
- Nghiên cứu tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
|
A3
|
|
Tìm hiểu về thành phần của môi trường và chức năng của môi trường
|
Tự học
(5 giờ)
|
GV hướng dẫn
|
Nghiên cứu tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO3.1
|
A3
|
|
2
|
Chương 1 (tiếp)
1.3. Chức năng của môi trường
1.4. Các quan điểm và nguyên tắc cơ bản trong nghiên cứu môi trường
|
Lý thuyết
(2giờ)
Thảo luận
(1 giờ)
|
- Giải quyết vấn đề
- Thảo luận
- Thuyết giảng
|
- Thuyết trình
- Làm việc nhóm
|
CLO1.1
CLO1.2
|
A1
A3
|
|
Vị trí của con người trong môi trường tự nhiên
|
Tự học
(5 giờ)
|
Lớp học đảo ngược
|
Nghiên cứu tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO3.1
|
A3
|
|
3
|
Chương 2. Mối quan hệ giữa con người và môi trường
2.1. Con người là một bộ phận của tự nhiên
2.2. Tác động hai chiều giữa con người và môi trường
|
Lý thuyết
(3 giờ)
|
- Câu hỏi gợi mở
- Giải quyết vấn đề
|
- Đọc tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO2.1
|
A1
A3
|
|
Mối quan hệ giữa con người và môi trường
|
Tự học
(5giờ)
|
GV hướng dẫn
|
Nghiên cứu tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO2.1
|
A2
A3
|
|
4
|
Chương 2 (tiếp)
2.2 (tiếp)
2.3. Mối quan hệ giữa phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ môi trường
|
Lý thuyết
(2 giờ)
Thảo luận
(1 giờ)
|
- Giải quyết vấn đề,
- Thuyết giảng
|
- Đọc tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO2.1
|
A1
A2
A3
|
|
Tìm hiểu về ảnh hưởng của sự phát triển kinh tế đến môi trường ở địa phương em
|
Tự học
(5 giờ)
|
Lớp học đảo ngược
|
Nghiên cứu tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO3.1
|
A2
A3
|
|
5
|
Chương 2 (tiếp)
2.3. Mối quan hệ giữa phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ môi trường
|
Lý thuyết
(2 giờ)
Thảo luận
(1 giờ)
|
- Làm việc nhóm
- Thuyết giảng
|
- Thảo luận nhóm
- Thuyết trình
|
CLO1.1
CLO1.2
|
A1
A3
|
|
Nghiên cứu đề xuất giải pháp để khắc phục ảnh hưởng xấu từ các hoạt động phát triển kinh tế lên môi trường ở địa phương em
|
Tự học
(5 giờ)
|
GV hướng dẫn
|
Nghiên cứu tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO3.1
|
A2
A3
|
|
6
|
Chương 3. Các vấn đề môi trường hiện nay
3.1. Ô nhiễm môi trường
|
E-learning
(2 giờ)
Thảo luận
(1 giờ)
|
- Giải quyết vấn đề
- Làm việc nhóm
|
- Thuyết trình
- Thảo luận nhóm
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO2.1
|
A1
A2
A3
|
|
Vấn đề về ô nhiễm môi trường toàn cầu
|
Tự học
(10 giờ)
|
GV hướng dẫn
|
Nghiên cứu tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO2.1
CLO3.1
|
A2
A3
|
|
7
|
Chương 3 (tiếp)
3.2. Suy thoái tài nguyên thiên nhiên
|
E-learning
(2 giờ)
Thảo luận
(1 giờ)
|
- Câu hỏi gợi mở
- Thuyết giảng
|
Đọc, xem tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO2.1
CLO2.1
|
A1
A2
A3
|
|
Khảo sát về sự suy thoái tài nguyên thiên nhiên ở địa phương em
|
Tự học
(10 giờ)
|
GV hướng dẫn
|
Nghiên cứu tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO3.1
|
A2
A3
|
|
8
|
Chương 3 (tiếp)
3.3. Biến đổi khí hậu và mất cân bằng sinh thái
|
Trực tiếp
(2 giờ)
Thảo luận
(1 giờ)
|
- Câu hỏi gợi mở
- Thuyết giảng
|
Đọc, xem tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO2.1
|
A2
A3
|
|
Đánh giá về mức độ biến đổi khí hậu và mất cân bằng sinh thái ở Việt nam
|
Tự học
(10 giờ)
|
GV hướng dẫn
|
Nghiên cứu tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO3.1
|
A2
A3
|
|
9
|
Chương 4. Bảo vệ môi trường và sử dụng tài nguyên hợp lý
4.1. Quan điểm, nguyên tắc và chiến lược bảo vệ môi trường
|
Lý thuyết
(2 giờ)
Thảo luận
(1 giờ)
|
- Giải quyết vấn đề
- Thảo luận
- Thuyết giảng
|
- Thuyết trình
- Thảo luận nhóm
|
CLO1.1
CLO1.2
|
A1
A3
|
|
Tìm hiểu về chiến lược bảo vệ môi trường ở Việt nam
|
Tự học
(5 giờ)
|
GV hướng dẫn
|
Nghiên cứu tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO3.1
|
A2
A3
|
|
10
|
Chương 4 (tiếp)
4.2. Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên
|
Lý thuyết
(2 giờ)
Thảo luận
(1 giờ)
|
- Giải quyết vấn đề
- Thảo luận
|
- Thảo luận nhóm
- Thuyết trình
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO2.1
CLO2.1
|
A1
A2
A3
|
|
Đánh giá về mức độ sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên của cá nhân, gia đình và địa phương em
|
Tự học
(10 giờ)
|
GV hướng dẫn
|
Nghiên cứu tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO3.1
|
A2
A3
|
|
11
|
Chương 4 (tiếp)
4.3. Chính sách và pháp luật về bảo vệ môi trường ở Việt Nam
|
E-learning
(3 giờ)
|
- Thuyết giảng
- Giải quyết vấn đề
|
- Đọc tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO2.1
|
A3
|
|
Tìm hiểu giải pháp để đưa Luật bảo vệ môi trường gần hơn với người dân
|
Tự học
(5 giờ)
|
GV hướng dẫn
|
Nghiên cứu tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO3.1
|
A3
|
|
12
|
Chương 5. Phát triển bền vững và giáo dục vì sự phát triển bền vững
5.1. Khái niệm và các trụ cột của phát triển bền vững
|
Lý thuyết
(2 giờ)
Thảo luận
(1 giờ)
|
- Giải quyết vấn đề
- Làm việc nhóm
|
- Thảo luận nhóm
|
CLO1.1
CLO1.2
|
A1
A3
|
|
Tìm hiểu về các tiêu chí của phát triển bền vững
|
Tự học
(10 giờ)
|
GV hướng dẫn
|
Nghiên cứu tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO3.1
|
A3
|
|
13
|
Chương 5 (tiếp)
5.2. Giáo dục vì sự phát triển bền vững
5.3. Vai trò của giáo viên trong giáo dục vì sự phát triển bền vững
|
Lý thuyết
(4 giờ)
Thảo luận
(1 giờ)
|
- Thuyết giảng
- Giải quyết vấn đề
- Làm việc nhóm
|
- Thuyết trình
- Thảo luận nhóm
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO2.1
|
A1
A2
A3
|
|
GV cần làm gì để giáo dục về sự phát triển bền vững cho học sinh.
|
Tự học
(24 giờ)
|
GV hướng dẫn
|
Nghiên cứu tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO3.1
|
A2
A3
|
|
14
|
Chương 6. Giáo dục môi trường trong nhà trường phổ thông
6.1. Khái niệm, mục tiêu và nội dung giáo dục môi trường
6.2. Phương pháp và hình thức tổ chức giáo dục môi trường
6.3. Thiết kế hoạt động giáo dục môi trường trong trường phổ thông
|
Lý thuyết
(4 giờ)
Thảo luận
(1 giờ)
|
- Thuyết giảng
- Giải quyết vấn đề
- Làm việc nhóm
|
- Thuyết trình
- Thảo luận nhóm
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO2.1
|
A1
A2
A3
|
|
Tìm hiểu, đề xuất các phương pháp giáo dục môi trường phù hợp với bộ môn mình giảng dạy
Thiết kế hoạt động giáo dục môi trường trong trường phổ thông
|
Tự học
(20 giờ)
|
GV hướng dẫn
|
Nghiên cứu tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO3.1
|
A3
|
|
15
|
Chương 6 (tiếp)
6.3. Thiết kế hoạt động giáo dục môi trường trong trường phổ thông (tiếp)
6.4. Đánh giá trong giáo dục môi trường
|
Lý thuyết
(4 giờ)
Thảo luận
(1 giờ)
|
- Câu hỏi gợi mở
- Thuyết giảng
- Làm việc nhóm
|
- Thuyết trình
- Thảo luận nhóm
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO2.1
|
A1
A2
A3
|
|
Thiết kế hoạt động giáo dục môi trường trong trường phổ thông
Đánh giá hiệu quả giáo dục môi trường trong các nhà trường hiện nay
|
Tự học
(20 giờ)
|
GV hướng dẫn
|
Nghiên cứu tài liệu
|
CLO1.1
CLO1.2
CLO3.1
|
A2
A3
|
|
Đánh giá cuối kỳ
|
|
Theo đáp án, có barem chấm
|
|
CLO1.1
CLO1.2
|
A3
|
8. Học liệu
8.1. Giáo trình
Bài giảng
8.2. Tài liệu tham khảo
[1]. Bộ GD&ĐT, Chương trình phát triển của Liên hợp quốc Thiết kế mẫu một số mô đun giáo dục môi trường, 2004.
[2] Nguyễn Văn Hùng, Giáo dục môi trường trong nhà trường phổ thông, NXB Đại học Sư phạm, 2021.
[3] Lê Văn Khoa (chủ biên), Môi trường và giáo dục bảo vệ môi trường, NXBGD, 2009.
[4]. PGS.TS. Đinh Đức Trường, Giáo trình Môi trường và Con người, NXB Tài chính, 2022.
[5] Lê Thanh Vân, Con người và Môi trường. Nxb ĐHSP HN, 2004. .
8.3. Tài liệu trực tuyến
Phân tích các chiều tác động lẫn nhau giữa con người và tự nhiên ở phạm vi toàn cầu: https://www.unep.org/explore-topics/environment-and-you
Các vấn đề về MT hiện nay: https://www.worldbank.org/en/topic/environment
Mục tiêu phát triển bền vững tại Việt Nam: https://vietnam.un.org/vi/sdgs
|
Nghệ An, ngày tháng năm 2025
|
|
TL Hiệu trưởng
Phụ trách khoa
Bùi Đình Thắng
|
Trưởng bộ môn
|
Người biên soạn
Đinh Thị Thu Phương
|